(Ca y est ? C'est bon ?)

Ah, ouais, on dirait... \O/
Playlist du jour : For My Pain.../Shôko Kakumei Utena OST Vol.2 (Virtual Star Embryology)/Seether/The Killers/FF X-2 Piano Collection + quelques titres de Zelda Ocarina of Time, une compilation d'une amie (Wulfran pour ne pas la citer), des trucs et machins...
Humeur du jour : Schurflnjour (ce fut ma réponse au 'Bonjour !' de mon père avant de prendre notre petit-déjeuner ce matin dans la cuisine, vers 5h50...)...
Compte-rendu du jour : Je hais les jeudis. Depuis bientôt trois ans, c'est le jour de la semaine que je hais le plus. Parce que depuis trois ans, dans cette fichue fac, je commence mes cours à 8h le jeudi, et que pour être à l'heure au TD (en L1 d'Archéo, c'était une amphi, mais c'pas la question) je dois me lever à 5h30, pour ensuite choper le train de 6h50. Mort aux jeudis :[

(en plus ce matin, mon père a décidé de faire du zèle : départ à 6h25 de la maison : j'ai chopé le train de 6h30 et j'me suis donc retrouvée à poireauter pendant 20 minutes dans le froid [et sous la bruine] avant que les portes de Tolbiac ne s'ouvrent.)

Nous voici donc entrés dans le second semestre de l'année scolaire 2006-2007 ! Cachons donc notre enthousiasme en décrivant nos nouveaux enseignements...

D'abord, une petite rectification. Le cours d'Art Byzantin du S3 d'Archéo de cette année n'était pas assuré par la même prof que l'année dernière. Je regrette désormais de ne pas avoir pu y assister... Enfin, dans le cas (probable) où je devrais passer au rattrapage (je sens que je vais me faire démonter par les parents si j'y ai encore droit cette année...), j'ai tous les amphis en mp3, et les oeuvres qui ont été présentées en cours sont retrouvables dans tous les livres d'art byzantin - le pied. (Donc en gros, je m'excuse auprès de Mme Brodbeck de l'avoir incendiée dans mon précédent article en la confondant avec la précédente enseignante - y'a peu de chance qu'elle passe ici mais j'me sens mieux après avoir écrit ce petit erratum...)

'Nouveaux' enseignements en L2 d'Archéologie donc, encore qu'ayant suivi ces derniers l'année dernière, je peux me montrer raisonnablement blasée quant au contenu (quoique... Logiquement, sans CPE cette année, nous nous retrouvons avec plus de cours que l'année dernière, donc plus de choses à apprendre pour le partiel. Pas grave ! On y croit, on se bat !). Et puis j'ai plus de 'facilités' dans la mesure où je n'ai que deux matières à passer (une fondamentale, une complémentaire - sachant que je ne considère pas l' "Informatique" comme un enseignement nécessitant une révision particulière...).

Première matière donc : Art et Archéologie de l'Afrique.
Profs d'Amphi : Mr. Gutierrez et Mr. Polet
Chargés de TD : (les mêmes)

L'année dernière, mes amies devaient me désincruster les ongles du plancher pour m'emmener à l'amphi du mardi matin. Disons qu'à la base, lors de la rentrée pédagogique de ma première L2, j'avais pris comme UEF Archéologie Gallo-romaine. Ce que le secrétariat n'avait pas percuté, c'est qu'avec le passage au LMD, l'enseignement de l'Archéo gallo-romaine était passé de la L1 à la L2. En gros, je me retrouvais à suivre deux ans de suite le même enseignement en UEF (chose bonnarde s'il en est). Ce n'est que le jour même du premier TD qu'on nous a en gros hurlé dessus pour avoir repris un enseignement qui nous plaisait et dont on devait impérativement changer. Avec, comme autre choix possible : Art du Cinéma (... Désolée Cyn, mais, heu... sans moi...), Art Moderne (MWAHAHAHA c'te bonne blague... Vous allez laisser cette marmotte emballer son chocolat tranquillement oui ?), Architecture Contemporaine (mm... Non.) et Art et Archéologie de l'Afrique.
Vu que l'essentiel de mes amies avait pris cette option, j'me suis dit que j'allais aller avec elles.
...
J'ai rien contre les africanistes, mais bon, j'y peux rien si je m'intéresse plus à l'antiquité gallo-romaine qu'aux arts dits 'premiers' (><) Archéologie Gallo-Romaine.
Prof d'Amphi : Y. de Kisch

Mes souvenirs d'amphi d'AGR en L1 ne sont pas particulièrement marquants, c'est ce qui m'empêcha de prendre cette option en complémentaire l'année dernière. En fait, c'est parce que Mr. de Kisch a depuis quelques années de graves problèmes de dos, et qu'il se pointait rarement à l'heure (et pour un amphi de 18h30 à 20h, après 4h de non-cours, heu... dur dur...), quand il venait assurer son amphi. Et comme les (rares) fois où j'y assistais, on étudiait des plans de ville (activité extrêmement folichonne s'il en est...), ça m'a vite dégoûtée du cours et je me consacrais au TD (résultat : 13 au partiel \O/).
Enfin, cette année, étant en complémentaire, mon seul cours sera l'amphi, donc autant me faire à l'idée d'étudier des plans... Premier cours : Mr. de Kisch arrive avec un peu moins de vingt minutes de retard - ça calme. N'empêche que j'ai gardé mes cours de TD de L1 (vu que ma chargée de TD était tout simplement fantastique) et que, couplés avec l'amphi, je devrais pouvoir m'en sortir assez honorablement en mai. Gawi \O/


L'Enseignement Nouveau de L1 d'Histoire est arrivé aussi ! Et, heu, là, ben... J'suis nettement moins enthousiaste que pour l'Archéo. M'enfin, commençons par le commencement...

Histoire Moderne...
Prof d'Amphi : Mr. Chappey
Chargé de TD : Mr. Vernet

Le sujet du semestre sera... La Révolution Française. *cheers* ... (ou pas.)
Non, plus sérieusement, j'ai rien contre cette période, mais, heu... Bon, d'accord, mes préjugés d'étudiante en Archéologie doivent y être pour beaucoup, mais j'ai vraiment du mal avec les cours d'Histoire Moderne. Durant les cours d'Archéologie, il y a peu d'occasion d'apprendre des dizaines de dates, on parle plus volontiers en siècles (c'est l'un des principaux avantages de suivre l'enseignement d'Archéologie), ce qui permet de réduire les marges d'erreur. En Histoire, heu... Non. Et si au S1 on n'avait que 'peu' de dates à apprendre (les moments clefs en fait), pour la Révolution, vu qu'il y a des évènements quasiment tous les jours (quand y'en a pas plusieurs dans le même jour...), ben... Je vais avoir du mal...
'fin brayf. Le prof d'amphi est glop - plus que glop même. Je n'ai pas somnolé une seule fois, il est vif et a de l'humour : que demande le peuple ?

En revanche, pour le TD, heu... Bon. J'ai encore hérité d'un gaucher qui écrit comme un légume. Si comme un certain chargé de TD dont le nom commence par T et se termine par retout, gaucher également de son état, il ose critiquer mon écriture (alors que j'aurais pu lui donner des leçons de calligraphie...), je lui fais bouffer ses morceaux de craie. Non, sérieusement, Mr. Vernet est... Un chargé de TD ? ... Disons que je vais probablement utiliser le maximum des ressources de mon dictaphone... Parce qu'il a une voix qui constitue un des meilleurs remèdes à l'insomnie ^^' Il n'est pas mauvais, juste... Extrêmement relaxant (pour parler en euphémismes...).


Ensuite... Histoire Contemporaine.
Prof d'Amphi : G. Verdo
Chargée de TD : E. Macé

Hausse... Hausse... Hausse... HAUSSECOURSSSSSS !
L'enseignement ce semestre abordera... Les révolutions en Amérique Latine au XXè siècle =__= Une camarade historienne humaine (elle fait comme option 'Géographie', ça préserve...), visiblement redoublante, m'avait dit que la prof était... naze. C'est donc dans les meilleures dispositions possibles et inimaginables que j'appréhendais l'amphi de mardi. ... Heureusement pour moi que le cours magistral ne dure qu'une heure... Et encore, la prof d'Amphi a changé !
Parce que, heu... Sans être eurocentriste, je dois dire que l'Histoire de l'Amérique du Sud, heu... A petite dose. Un bref résumé tous les quinze ans, ça me suffit, j'suis pas difficile.
... Profitons des merveilleuses capacités de mon dictaphone ! *fnirfl*
... Monsieur Boutry, revenez, par pitié ! T.T

Concernant le TD, la prof est sympathique... Spécialisée dans l'Histoire de l'Afrique, mais sympathique quand même ^^'


Dernier enseignement : Historiographie.
Prof d'Amphi : N. Offenstadt
Chargé de TD : (le même)

=___= En apprenant quels seraient nos exercices à faire, j'ai eu la désagréable impression de retourner en TD d'Histoire Médiévale au S3 d'Archéo... TD divisé en 3 groupes, chargés de préparer à tour de rôle des introductions etc... J'ai eu la confirmation de mes soupçons de mon S3 d'Histoire Médiévale, à savoir que les travaux des groupes sont tous sauf 'égaux' en quantité de travail demandé. Personnellement, je remercie de le ciel que, malgré mon nom (qui se trouve toujours en fin de liste...), je me retrouve dans le groupe n°2. Parce que le 3 se tape tous les exercices les plus chiants à faire (en l'occurence les explications ligne à ligne de textes assez longs. Plus chiant, tu meurs...) et que le 1er est grâtiné également. Non, franchement, le 2è groupe, c'est bonnard.


Sinon, quoi d'autre... Ah, oui.
Je tiens à remercier mon PC qui n'a pas planté plus de deux fois alors que j'écrivais, et qui n'a pas non plus planté alors que j'enregistrais régulièrement en mode brouillon, l'EDF qui n'a pas sauté durant la rédaction, la Freebox qui n'a pas lâché, les petits suisses, mon chien, mes posters, ma chambre...

Ah, et un joyeux anniversaire à ma mâman :] J'espère que ton pendentif te plaît ^^